理科と数学の先生は修士以上に (Motoe Lab, TU)

理科と数学の先生は修士以上に

「子供や若者の理科離れを食い止め、理科教育の質を向上させるため」には「「子供たちに、理科や数学を学ぶ楽しさを教えることが重要」と指摘。」
　ここまではまず同意。

「理数教科の教員は理工系の大学院で学び、高い専門性と最新の知識に裏打ちされた、魅力ある授業を展開すべきだとした。」
問題は，「魅力ある授業を展開する」能力と「理工系の大学院で学」ぶこととの間に有意な相関があるかどうかだ。

無くね？

投稿者: motoe 日時: 2004年07月22日 03:14 | パーマリンク

もとなが:

違うところの相関に着目。
「魅力ある授業」と「学ぶ楽しさ」に相関はありますか？

個人的経験からは、全くないんですけど、みんなあるのかな？

でも、魅力ある教員は学びの原動力になりうる、と知人が言ってました。ふーん。小学生ならそれもいいですけどねー。大学生とかだとその原動力が間違った方向に働きがちだからなー

投稿者: もとなが | 2004年07月23日 05:00

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